Γαλλία: Τα αιτήματα των μαθητών και οι δεσμεύσεις της κυβέρνησης – Ελλείψεις καθηγητών, Parcoursup και αστυνομική βία

Οι μαθητικές κινητοποιήσεις στη Γαλλία, που πλέον εκτείνονται σε όλη τη χώρα, αναδεικνύουν πολλά και διαφορετικά προβλήματα: ανεπαρκές προσωπικό, ασφυκτικά γεμάτες αίθουσες, γερασμένες σχολικές υποδομές, εξουθενωτικό ημερήσιο πρόγραμμα και το αμφιλεγόμενο μοντέλο εισαγωγής Parcoursup. Το France 24 παρουσιάζει σε ανάλυσή του τόσο τα αιτήματα των μαθητών όσο και τις απαντήσεις που έχει ήδη αρχίσει να δίνει η κυβέρνηση του Σεμπαστιάν Λεκορνί. Ο ίδιος αναγνώρισε ότι «η οργή των νέων δεν προέρχεται από το πουθενά».

Το κύμα των κινητοποιήσεων ξεκίνησε προς το τέλος του Σεπτεμβρίου. Ανάμεσα στα πρώτα σημεία όπου εκδηλώθηκαν αντιδράσεις ήταν το λύκειο Saint-Exupéry, στο Κρετέιγ, νοτίως του Παρισιού.

Στις 17 Σεπτεμβρίου, οι εκπαιδευτικοί του συγκεκριμένου σχολείου απέργησαν, καταγγέλλοντας σημαντικά κενά στο προσωπικό. Καθηγητής μαθηματικών ανέφερε ότι απουσίαζαν, μεταξύ άλλων, εκπαιδευτικοί μαθηματικών, γαλλικής γλώσσας, λογοτεχνίας και ιστορίας, ενώ με αναρρωτική άδεια έλειπε και η νοσηλεύτρια του σχολείου.

Οι μαθητές αποφάσισαν το ίδιο βράδυ να ενώσουν τη φωνή τους με εκείνη των εκπαιδευτικών. Την επομένη τοποθέτησαν κάδους ως οδοφράγματα μπροστά στο σχολείο και βγήκαν στους δρόμους, συμμετέχοντας στην κινητοποίηση μαζί με τους καθηγητές τους.

Ένας από τους μαθητές συνόψισε το αίτημά τους, δηλώνοντας χαρακτηριστικά: «Ζητάμε τα απολύτως απαραίτητα».

Κενές θέσεις καθηγητών και ελλείψεις προσωπικού

Η ανεπαρκής στελέχωση των σχολείων συγκαταλέγεται στα κυριότερα αιτήματα των κινητοποιήσεων. Οργανώσεις μαθητών και φοιτητών παρουσίασαν κατάλογο με 10 «επείγοντα μέτρα», διεκδικώντας προσλήψεις μεγάλης κλίμακας για να καλυφθούν όλες οι κενές θέσεις εκπαιδευτικών.

Ταυτόχρονα, διεκδικούν την παρουσία τουλάχιστον μίας νοσηλεύτριας, ενός ψυχολόγου και ενός συμβούλου επαγγελματικού προσανατολισμού σε κάθε σχολική μονάδα ανά 500 μαθητές.

Τα δεδομένα που παραθέτει το France 24 δείχνουν ότι σε περισσότερα από τα μισά γυμνάσια και λύκεια της Γαλλίας απουσιάζει τουλάχιστον ένας καθηγητής. Παράλληλα, το 69% των σχολικών μονάδων έχει τουλάχιστον μία κενή θέση στο διδακτικό ή υποστηρικτικό προσωπικό.

Οι συνέπειες της υποστελέχωσης αποτυπώνονται και στον αριθμό των παιδιών ανά αίθουσα, καθώς σε αρκετά σχολεία οι τάξεις αριθμούν έως και 35 μαθητές.

Ο Λεκορνί έδωσε εντολή στους υπουργούς του να αντιμετωπιστούν κατά προτεραιότητα τα παρατεταμένα κενά και οι μακροχρόνιες απουσίες. Για απουσίες μικρότερης διάρκειας, αναφέρθηκε στον ήδη υπάρχοντα μηχανισμό, βάσει του οποίου συνάδελφοι εκπαιδευτικοί αναλαμβάνουν προσωρινά την αναπλήρωση.

 

Δείτε αυτή τη δημοσίευση στο Instagram.

 

Η δημοσίευση κοινοποιήθηκε από το χρήστη Ulyces (@ulyces.co)

Αρουραίοι, πλημμύρες και 38°C μέσα στα σχολεία

Οι αναφορές για τις συνθήκες στις σχολικές εγκαταστάσεις είναι επίσης ιδιαίτερα σοβαρές. Σε βίντεο που ανάρτησαν μαθητές στα κοινωνικά δίκτυα καταγράφονται οροφές με τρύπες, διαρροές, αρουραίοι, κατσαρίδες, αλλά και τουαλέτες γεμάτες νερά.

Το περασμένο καλοκαίρι, όταν τη χώρα έπληξαν αλλεπάλληλοι καύσωνες, το θερμόμετρο μέσα σε ορισμένες σχολικές αίθουσες άγγιξε ακόμη και τους 38 βαθμούς Κελσίου.

Σχεδόν δύο στα τρία σχολικά κτίρια της Γαλλίας ανεγέρθηκαν πριν από το 1970. Η παλαιότητά τους προκαλεί πρόσθετες δυσκολίες, την ώρα που η κλιματική αλλαγή οδηγεί σε ολοένα υψηλότερες θερμοκρασίες.

Οι μαθητές αξιώνουν να εφαρμοστεί άμεσα πρόγραμμα ανακαίνισης για τις γερασμένες υποδομές. Ζητούν μέσα δροσισμού κατά τις περιόδους καύσωνα, αποτελεσματικότερη θερμομόνωση για τους χειμερινούς μήνες και «καθαρές και λειτουργικές τουαλέτες».

Η κυβερνητική πλευρά υπογραμμίζει ότι για τη συντήρηση των λυκείων υπεύθυνες είναι κατά κύριο λόγο οι περιφερειακές αρχές. Ωστόσο, ο Λεκορνί δεσμεύθηκε πως θα λάβουν κρατική υποστήριξη και ότι θα διαμορφωθεί συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για τα έργα που θεωρούνται πιο επείγοντα.

Αναγνωρίζοντας το πρόβλημα, ο πρωθυπουργός δήλωσε: «Το να σπουδάζει κανείς σε εγκαταλελειμμένα κτίρια αποτελεί εμπόδιο στην εκπαίδευση».

Μαθήματα από τις 08:00 έως τις 18:00

Η πολύωρη παραμονή στο σχολείο αποτελεί ακόμη έναν βασικό άξονα των διαμαρτυριών. Αρκετοί μαθητές αναφέρουν ότι τα μαθήματά τους αρχίζουν στις 08:00 και ολοκληρώνονται στις 18:00, ενώ στο ενδιάμεσο υπάρχουν συχνά μεγάλα κενά, αποτέλεσμα του σύνθετου ωρολογίου προγράμματος.

Μία από τις αιτίες αυτής της κατάστασης θεωρείται η μεταρρύθμιση που εφαρμόστηκε το 2019 και έδωσε στους μαθητές των τελευταίων τάξεων τη δυνατότητα να διαλέγουν διαφορετικούς συνδυασμούς μαθημάτων ειδίκευσης.

Όπως περιγράφουν μαθητές, η ημέρα τους μπορεί να ξεκινά ήδη από τις 06:00, επειδή κατοικούν μακριά από το σχολείο, και να ολοκληρώνεται αργά το βράδυ, αφού προηγηθούν αρκετές ώρες εργασιών για το σπίτι.

Η κυβέρνηση ζήτησε να αξιολογηθούν εκ νέου τα ωρολόγια προγράμματα, με τη συμμετοχή των μαθητών, των εκπαιδευτικών και των αρμόδιων τοπικών φορέων μεταφορών. Ο Λεκορνί εισηγήθηκε επίσης να χρησιμοποιηθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη, ώστε να αναβαθμιστούν τα λογισμικά με τα οποία καταρτίζονται τα σχολικά προγράμματα.

Οι μαθητές αμφισβητούν το σύστημα Parcoursup

Στις κεντρικές διεκδικήσεις περιλαμβάνεται επίσης το Parcoursup, δηλαδή η εθνική διαδικτυακή πλατφόρμα όπου οι τελειόφοιτοι καταθέτουν αιτήσεις για πανεπιστημιακά ιδρύματα και άλλες σχολές.
Κατά τους μαθητές, πρόκειται για ένα αδιαφανές και πολλές φορές αυθαίρετο σύστημα, αφού κάθε πρόγραμμα σπουδών εφαρμόζει διαφορετικά κριτήρια και δικούς του αλγορίθμους κατάταξης των υποψηφίων.

Πολλοί μαθητές υποστηρίζουν πως δεν ενημερώνονται για τους λόγους απόρριψης της αίτησής τους. Παράλληλα, αγνοούν πόσο βάρυναν στην αξιολόγηση οι βαθμολογίες τους, οι επιλογές μαθημάτων ειδίκευσης ή οι προσωπικές επιστολές που υπέβαλαν.

Μελέτη που είδε το φως της δημοσιότητας τον Φεβρουάριο του 2026 διαπίστωσε ακόμη ότι το Parcoursup ενδέχεται να διευρύνει τις κοινωνικές και πολιτισμικές ανισότητες, επειδή τα πανεπιστήμια γνωρίζουν το σχολείο προέλευσης κάθε υποψηφίου. Αυτό μπορεί να αποβαίνει εις βάρος μαθητών που προέρχονται από λιγότερο ευνοημένες περιοχές.

Πλέον, η κυβέρνηση δεσμεύεται για περισσότερη διαφάνεια. Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν τον τρόπο με τον οποίο υπολογίζονται οι βαθμοί τους, κατατάσσονται οι αιτήσεις τους και αιτιολογείται η αποδοχή ή η απόρριψή τους.

Οι αρμόδιοι υπουργοί οφείλουν να υποβάλουν τις προτάσεις τους έως τα τέλη Οκτωβρίου, ενόψει της διαδικασίας εισαγωγής για το 2027.

La police vient d’intervenir pour libérer la circulation et retirer une barricade importante devant Sciences Po. https://t.co/RGSdTQ8j8U

— CLPRESS / Agence de presse (@CLPRESSFR) October 7, 2026

Αιτήματα μαθητών για γεύματα ενός ευρώ και αστυνομική βία

Μεταξύ των διεκδικήσεων των μαθητών βρίσκονται και οικονομικές παρεμβάσεις, όπως η εγγύηση γευμάτων που δεν θα κοστίζουν πάνω από ένα ευρώ, αλλά και η διακοπή της αστυνομικής βίας η οποία καταγγέλλεται στις κινητοποιήσεις.

Το συγκεκριμένο θέμα έχει αναδειχθεί σε μία από τις πιο αμφιλεγόμενες πτυχές της κρίσης, καθώς καταγράφονται καταγγελίες για τραυματισμούς μαθητών και διενεργούνται έρευνες σχετικά με αστυνομικές παρεμβάσεις.

Utilisation des gazeuses et matraques pour disperser les étudiants de Sciences Po après le blocage du boulevard Saint-Germain.

#7octobre #8octobre #Paris #BlocusLycées #BlocusUniversités https://t.co/q0sPpuYOwy

— Luc Auffret (@LucAuffret) October 7, 2026

Λεκορνί: «Η οργή των νέων δεν προέρχεται από το πουθενά»

Με τηλεοπτικό διάγγελμα, ο Σεμπαστιάν Λεκορνί θέλησε να δώσει απαντήσεις στις κοινωνικές απαιτήσεις, αλλά και στην κριτική για τον τρόπο με τον οποίο η αστυνομία αντιμετώπισε τις διαδηλώσεις.
Ο πρωθυπουργός της Γαλλίας υπερασπίστηκε τη συμπεριφορά των δυνάμεων ασφαλείας, απορρίπτοντας ότι η κυβέρνηση είχε δώσει εντολή καταστολής των μαθητικών κινητοποιήσεων.

Ταυτόχρονα, υποσχέθηκε πως συγκεκριμένες παρεμβάσεις για τα ζητήματα που θέτουν οι μαθητές θα ανακοινωθούν μέχρι το τέλος του μήνα. «Κανείς δεν πρέπει να παραμένει αδιάφορος απέναντι στην αγωνία που εκφράζουν οι μαθητές», δήλωσε. Παραδέχθηκε επίσης ότι «η οργή των νέων δεν προέρχεται από το πουθενά».

Χρηματοδότηση των αιτημάτων και προϋπολογισμός του 2027

Πλέον, το βασικότερο πρόβλημα για την κυβέρνηση εντοπίζεται στα δημοσιονομικά. Αρκετές διεκδικήσεις, από τις προσλήψεις προσωπικού σε μεγάλη κλίμακα έως την ανακαίνιση των σχολικών κτιρίων, προϋποθέτουν σημαντικές πρόσθετες δαπάνες.

Παράλληλα, η κυβέρνηση δέχεται ήδη ισχυρές πιέσεις γύρω από τον προϋπολογισμό για το 2027, ενώ καλείται να μειώσει τις δημόσιες δαπάνες.

Υπό αυτές τις συνθήκες, η κρίση στα λύκεια αποτελεί μια απαιτητική δοκιμασία για τον Λεκορνί: η κυβέρνηση πλέον παραδέχεται πως σημαντικό μέρος των προβλημάτων που επισημαίνουν οι μαθητές είναι υπαρκτό, όμως πρέπει να δείξει ότι μπορεί να δώσει λύσεις σε μια περίοδο με εξαιρετικά στενά δημοσιονομικά περιθώρια.