Ο Τζέφρι Χίντον, ο οποίος κέρδισε το βραβείο Νόμπελ για το έργο του στην τεχνολογία, ισχυρίστηκε επίσης ότι οι προσωπικοί δάσκαλοι τεχνητής νοημοσύνης θα ήταν «πολύ πιο αποτελεσματικοί και λιγότερο βαρετοί».

Μιλώντας στο Gitex Europe, ο Βρετανός επιστήμονας υπολογιστών δήλωσε: «Δεν έχει φτάσει ακόμα εκεί, αλλά έρχεται, και έτσι θα έχουμε πολύ καλύτερη εκπαίδευση σε πολλά επίπεδα».

Οι προσωπικοί δάσκαλοι τεχνητής νοημοσύνης δοκιμάζονται ήδη σε σχολεία του Ηνωμένου Βασιλείου, με την τεχνολογία να είναι πλέον σε θέση να μιλάει απευθείας στον μαθητή και να προσαρμόζει τα σχέδια μαθήματος στο επίπεδο γνώσεών του.

Η κυβέρνηση έχει ήδη διοχετεύσει εκατομμύρια λίρες σε πρωτοβουλίες εκπαίδευσης για την Τεχνητή Νοημοσύνη – αν και έχει ισχυριστεί ότι η τεχνολογία «σε καμία περίπτωση» δεν θα αντικαταστήσει τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί που αγωνίζονται με μεγάλο φόρτο εργασίας και υπερπλήρεις τάξεις έχουν ήδη αρχίσει να στρέφονται στην Τεχνητή Νοημοσύνη για να τους βοηθήσει στον σχεδιασμό μαθημάτων, στη βαθμολόγηση των εργασιών για το σπίτι και στην παροχή ανατροφοδότησης.

Παρά το γεγονός ότι πέρασε δεκαετίες πρωτοπορώντας στην ισχυρή τεχνολογία πίσω από τα chatbots, ο Δρ. Χίντον τα τελευταία χρόνια μιλάει ανοιχτά για τους κινδύνους που αυτά θέτουν στην ανθρωπότητα.

Στην εκδήλωση στο Βερολίνο την Τετάρτη, ισχυρίστηκε ότι πιθανότατα θα επιτύχουν «υπερ-νοημοσύνη» – με άλλα λόγια, θα γίνουν πιο έξυπνοι από τους ανθρώπους – μέσα σε δύο δεκαετίες.

Οι επιστήμονες και οι τεχνολογικές εταιρείες δημιουργούσαν «εξωγήινα όντα» και εμείς ακόμα «δεν ξέρουμε πώς να τα διατηρήσουμε ασφαλή», προειδοποίησε.

Ωστόσο, είπε ότι τα δύο κύρια οφέλη θα φανούν στην υγειονομική περίθαλψη – τόσο στη διάγνωση ασθενειών όσο και στη δημιουργία θεραπειών – και στην εκπαίδευση.

Είπε: «Η Τεχνητή Νοημοσύνη θα είναι πολύ καλύτερη στην καθοδήγηση των ανθρώπων. Γνωρίζουμε ήδη ότι αν πάρετε ένα παιδί και του δώσετε έναν προσωπικό δάσκαλο, μαθαίνει περίπου δύο φορές πιο γρήγορα από ό,τι σε μια τάξη, και αυτό συμβαίνει επειδή ένας προσωπικός δάσκαλος καταλαβαίνει τι δεν καταλαβαίνει το παιδί και προσαρμόζει τις εξηγήσεις του σε αυτό που καταλαβαίνει το παιδί».

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη θα πρέπει να είναι σε θέση να το κάνει αυτό ακόμα καλύτερα, επειδή οι ΑΙ θα έχουν εμπειρία με εκατομμύρια παιδιά για εκπαίδευση. Αυτό θα γίνει μέσα στα επόμενα 10 χρόνια περίπου.»

Ένας προσωπικός δάσκαλος τεχνητής νοημοσύνης – που δημιουργήθηκε από την Meta, τη μητρική εταιρεία του Facebook – έχει δοκιμαστεί σε γυμνάσια του Ηνωμένου Βασιλείου για να διδάξει μαθηματικά και αγγλικά από τον Νοέμβριο του περασμένου έτους.

Ο καθηγητής Τεχνητής Νοημοσύνης διδάσκει μαθήματα με βάση τα βασικά στάδια 3 και 4 του εθνικού προγράμματος σπουδών για παιδιά ηλικίας μεταξύ 11 και 16 ετών.

Προσαρμόζει τα μαθήματά του στο ατομικό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων κάθε μαθητή και επιτρέπει στους μαθητές να διακόπτουν όποτε χρειάζεται να κάνουν μια ερώτηση.

Τον Αύγουστο του περασμένου έτους, ένα ιδιωτικό σχολείο στο Λονδίνο έγινε το πρώτο που παρείχε ένα μάθημα GCSE «χωρίς καθηγητές», με τους μαθητές να χρησιμοποιούν ένα μείγμα τεχνητής νοημοσύνης και ακουστικών εικονικής πραγματικότητας για να μάθουν.

Το Κολλέγιο David Game δήλωσε ότι η πλατφόρμα υπολογίζει σε τι διαπρέπει το παιδί και σε τι χρειάζεται βοήθεια και στη συνέχεια παρέχει ένα εξατομικευμένο σχέδιο μαθήματος.

Τα ισχυρά θέματα μεταφέρονται στο τέλος του εξαμήνου, ώστε να μπορούν να αναθεωρηθούν, για παράδειγμα, ενώ τα αδύναμα θέματα αντιμετωπίζονται πιο άμεσα.

Ο Τζον Ντάλτον, συνδιευθυντής του σχολείου, δήλωσε στο Sky News: «Υπάρχουν πολλοί εξαιρετικοί δάσκαλοι εκεί έξω, αλλά όλοι κάνουμε λάθη. Νομίζω ότι είναι πολύ δύσκολο να επιτευχθεί το επίπεδο ακρίβειας και ορθότητας [της Τεχνητής Νοημοσύνης], καθώς και αυτή η συνεχής αξιολόγηση».