Η ψυχοθεραπεύτρια Δήμητρα Βγενοπούλου αναλύει τη μέθοδο της “Ανεστραμμένης τάξης” σε σχέση με την πρόσφατη συμπεριφορά εκπαιδευτικού σε σχολείο της Αγίας Παρασκευής. Αυτή η προσέγγιση στοχεύει στην ενίσχυση της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών στη διαδικασία της μάθησης και στη δημιουργία ενός πιο συνεργατικού περιβάλλοντος.

Η Βγενοπούλου εξηγεί πώς η μέθοδος αυτή μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της αυτονομίας των μαθητών. Παράλληλα, τονίζει τη σημασία της προσαρμογής των διδακτικών μεθόδων στις ανάγκες των μαθητών, προκειμένου να επιτευχθεί μια πιο αποτελεσματική και ευχάριστη εκπαιδευτική εμπειρία.